Paris, France (PANA) – Presque 16 millions de filles âgées entre 6 à 11 ans n’auront jamais la chance d’apprendre à lire et à écrire à l’école primaire, contrairement aux près de huit millions de garçons si cette tendance actuelle se poursuit, selon un nouveau rapport de l’Institut pour la statistique (Institute for Statistics, Uis) de l’Organisation des Nations unies pour l’Éducation, les Sciences et la Culture, (UN Educational, Scientific and Cultural Organisation, Unesco).
L’eAtlas de l’Unesco en matière d’égalité en genre dans l’éducation montre que les filles sont encore les premières à ne pas jouir du droit à l’éducation malgré tous les efforts et progrès réalisés au cours des derniers 20 ans, indique le rapport. Les estimations sont fondées sur les données pour l’année scolaire 2013.
Le rapport indique qu’à travers l’Afrique au Sud du Sahara, plus de 30 millions d’enfants âgés de 6 à 11 ans ne fréquentent pas l’école. Certains de ces enfants vont fréquenter l’école à un âge plus avancé, mais beaucoup resteront loin du système éducatif avec les filles qui sont les plus marginalisées : 9,5 millions de filles ne mettront jamais les pieds à l’école contrairement aux cinq millions de garçons, selon les données de l’Uis.
Il note que la différence en genre est même plus grande en Asie du Sud et en Asie occidentale, où 80% des filles en dehors du système éducatif ne mettront jamais les pieds à l’école contrairement aux 16% de garçons dans la même situation. Près de quatre millions de filles dans la région n’auront jamais la chance d’apprendre à lire et à écrire à l’école primaire, comparées à presque un million de garçons.
Photo: Batonga
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